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小學生“打胎”作文不是洪水猛獸

  王子和公主是不少童話的常見主角。在以往的童話中,王子和公主雖然歷經磨難,但最後還是會快快樂樂地在一起。可是昨天福州一位小學老師發佈了一條微博,微博圖片中是該老師班上的學生寫的作文。這篇作文雖然也是說王子和公主的事,但具體情節卻讓人看了冒冷汗,難以想象是出自一名三年級學生之手。(1月8日《海峽都市報》)   許多人看了此作文冒冷汗,其原因主要在於曲折離奇故事中竟有“打胎”情節,好像小小年紀就居然有了這些“亂七八糟”的事情,那將來長大後還得了!當然,作為長者大多擔憂的是孩子今後的健康成長,這個出發點沒有錯。儘管如此,也不必將此視為洪水猛獸。   審視這篇作文,一些情節還具有很好的創造性。該文一反簡單無奇的故事慣例,用自己獨特的想象力構建瞭如此“離奇”的情節,在獨創性這一點上就值得點贊。而且,文中的用棍子擊打“打胎”的情節,錶面看很殘酷,實際上還是兒童懵懂心理的表現,可能錯誤以為“打胎”就是用棍子去打胎,以前生活中不是也出現過少女懷孕後試圖通過蹦跳踢打方式墮胎嗎?   再說作文允許虛構,虛構得好只是一種寫作能力的體現,並非現實的真實反映。也就是說,小學生作文出現的“打胎”情節只是一種寫作虛構而已。深入點想,只能說明這個孩子平時的洞察力想象力比一般孩子豐富些而已。說不定還是塊當作家的料,只要加以調教,假以時日或許未來的作家就橫空出世了哩!   這個孩子的作文沒有問題,該反思的是我們大人。要多想想我們大人以及社會為孩子營造了怎用的教育大環境?寫作來源於生活又高於生活,這篇小學生童話的創作同樣如此。如果該生不是耳濡目染了大人的談話以及影視劇的一些類似情節,想必也很難創作出如此“可怕”的情節。某種程度上,孩子的童話習作是一篇反映成人版的“現實童話”,不妨當作是呼籲成人世界反思的兒童心聲的吶喊。我們該做的是,多屏蔽一下少兒不宜的教育環境,多為孩子提供純真潔凈的童話素材。   陶行知先生曾說過:“當心你的教鞭下有瓦特,你的冷眼裡有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”值得指出的是,該生的語文老師面對學生這樣的作文千萬別“小題大做”,要冷靜機智應對,發揮教育積極引導的作用,註意保護好孩子的隱私,更不要隨意發微博張揚,或許一顆未來作家好苗子就可能因此夭折。   文/徐大發      (辣味時評,一掃就行!歡迎各位親愛的作者關註紅辣椒評論官方微信!同時官方微信平臺將不斷推薦展示優秀作者!)  (原標題:小學生“打胎”作文不是洪水猛獸)  
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